¿Qué cambios institucionales sugeriría usted para facilitar el desarrollo de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en los colegios?

Esta nueva sociedad de la información ha tenido un impacto sobre todos los ámbitos de la humanidad, y evidentemente la educación como parte fundamental y formadora de la misma, se ve influenciada potencialmente. La educación ha sido a lo largo de la historia, fundamentalmente presencial, con el advenimiento de las TICs se abrió una nueva plataforma de aprendizaje en un entorno virtual; lo que trae consigo la necesidad de nuevos requerimientos para la educación, entre los que se puede mencionar:

• La alfabetización digital de la población en general. Ya que no se puede creer que es suficiente con enseñar solo a los estudiantes.
• La formación y capacitación del personal docente en el uso de las nuevas tecnologías y en su aprovechamiento.
• El apoyo institucional y gubernamental para que toda la ciudadanía tenga acceso a las tecnologías.

Como parte fundamental del proceso de enseñanza que llevan a cabo los docentes, se haya las estrategias de enseñanza. Estas estrategias no son más que técnicas e instrumentos que sirven como medios para facilitar de alguna manera el proceso de aprendizaje de los alumnos. Sin embargo, no se deben utilizar a la ligera, sin estudiar primero el campo de trabajo, es decir, sin analizar los objetivos que se quieren alcanzar y adecuarlos al estudiantado y el conocimiento previo que ellos poseen, así como a las nuevas tecnologías que podemos acceder actualmente.

las estrategias pueden ser de tres tipos:

• Asociativas. (implican operaciones básicas y elementales).
• De elaboración. (se pueden producir operaciones más simples donde se establecen algunas relaciones, por lo general extrínsecas).
• De organización. (consisten en establecer, de un modo explícito, relaciones internas entre los elementos que componen los materiales de aprendizaje y con los conocimientos previos que posea el sujeto).

Esto no es más que una muestra que las estrategias tienen un fundamento y una premeditada utilidad. Lo que lleva a reconocer que la labor del docente va mas allá de impartir una clase, sea presencial o a distancia, implica un arduo trabajo que amerita escudriñar en las habilidades y necesidades de los estudiantes y hacerse de una variada gama de estrategias de enseñanza de modo que se puedan aplicar a medida que los estudiantes muestran el progreso (o no progreso) en su aprendizaje.

La educación y las estrategias de enseñanza deben volcarse a instruir a los estudiantes no solo en las ciencias tradicionales, si no ahora debe incluir las TICs como un entorno nuevo y creciente que poco a poco domina todo el ambiente educativo y laboral, por mencionar algo. Es decir, como educadores se debe preparar al alumno a enfrentar y vivir en un mundo tecnológico que cada día depende mas de la tecnología y sus bondades. Y no se puede hacer esto si se continua con una visión antigua y estancada del aprendizaje, y se pretenda que el estudiante aprenda en un sistema convencional cuando el resto de su existencia esta influenciado por la tecnología y el ciberespacio.

Dentro de ese ciberespacio día a día se acrecientan las redes educativas como medio de aprendizaje y enseñanza, convergiendo el gran volumen de información contenido en la red y agrupándolo de acuerdo a las necesidades e intereses de cada gremio o grupo educativo de acuerdo  a su área de trabajo; como docentes se debe echar mano de esta herramienta  para brindar a los estudiantes un nuevo y versátil espacio para el conocimiento, guiándolos a un estilo de aprendizaje donde ellos son responsables de lo que aprenden y como lo aprenden, además de ser un espacio propicio para el intercambio de ideas y creación de nuevo conocimiento, que al fin de cuentas es la meta de todo ente educacional.